《让心灵歌唱的思想》
也是一本能够陪伴全家共同成长的 信仰佳作。作者以浅显生动的语言，将圣经中深刻的真理化作101篇简短而富有启 发性的灵修短文，引导孩子在阅读中认识上帝永不止息的爱。书中融合受造万 物、历史、科学及众多思想家的智慧，并配以精美插画，让抽象的信仰变得具体 而鲜活。它不仅帮助孩子建立圣经知识，更注重培养与上帝同行、亲近上帝的生 命体验，弥补许多家庭灵修中容易忽略的属灵实践。 即使是成年人，也能从这些 真挚而深刻的思考中重新感受福音的美...
《佩蓉谈商务礼仪和沟通》
本书兼具商务礼仪理念与实务技巧，适合职场新人、管理者及希望提升沟通能力的读 者。作者凭借丰富的跨文化工作与企业培训经验，将商务礼仪提升为人际沟通的重要 软实力。本书的特色，在于强调“尊重为先”，认为礼仪并非追求商业利益，而是建 以“待人如己”为核心原则。同时，书中内容涵盖 口头、书面、网络沟通、电话礼仪、商务接待、送礼、宴请、会议、领导力及跨文化 交流等多种职场情境，并结合案例与沟通模型，帮助读者快速掌握应用方法。书中提 出“...
《当好人遭难时：在创伤中学习纯然去爱 》
开始深入思考苦难与信仰的意义， 希望帮助遭遇不幸的人走出绝望。本书并未试图回答“为什么好人会遭难”这一千古 难题，而是将焦点转向“当苦难已经发生，我该怎么办”。作者认为，灾难并非神对 善人的惩罚，也不是善恶报应的证明，而是源于人类自由意志、自然规律与生命有限 性的共同结果。面对苦难，与其不断追问原因，不如学习接纳现实，在爱、关怀与行 动中重新寻找生命的意义。书中提醒读者，不要苛责受害者，也不要成为“约伯的安 慰者”，而应给予理...
《如何爱难相处的人 》
承认彼此都是难相处的人吧。学习用神对待人的方式再去关爱他人，是一个恒久忍耐又有恩慈的漫长过程。与人建立关系，很多时候不会令你生活更轻松，反而更辛苦；但是神了解你的一切。当你愿意降低对他人的期望，相对地，便能接受不完美的他/她。我们爱，因为神先爱我们。愿主祝福你。 H303《如何爱难相处的人 》 馬睿欣 更新傳道會 ◎琴琪
《家有易怒儿》
期待孩子学会自我控制，先从了解你我内心期望和需求开始。建立良好亲子关系，给予一致明确的管教要求，你就是那个带孩子逐步走出混乱的同路人。 E450《家有易怒儿》 馬睿欣 更新傳道會 ◎琴琪
《理家理心》
作者是三个孩子的妈，一家之煮，全年无休的全职主妇，也是自小离家留学旅居在外的女子。这本书分享她多年整理家居法则，面对那些日复一日的杂务，清理令人头痛混乱的角落，一步步带你从焦头烂额的日子当中找出路。理家，要从理心开始；整理生命生活中的优先顺序，什么该留，什么该舍。学着如何让自己活得从容有序，配合实际行动的习惯和心态，才是最有效整理外在环境的良方。 E490《理家理心》 馬睿欣 天恩出版社 ◎琴琪
《至於我和我家》
他们以经营药铺维生，却在日复一日的生活中，持守对神的敬畏。他们养育了八名子女，其中六位后来投入全职福音事奉；他们以祷告与身教，长期塑造子孙的信仰根基与生命品格，深深影响了家庭、教会，乃至社会。这个家庭有持续多年的「家庭祭坛」。父母在世时，八个子女家庭每月写下代祷信，分享感恩与代求，由父母整理后寄回各家；父母离世后，这一传统不但没有中断，反而借着电邮与群组跨越国界继续延伸。如今，苏家已有十多个家庭成员，每两年举办一次、约五十人参...
《友誼式協談: 一本以聖經原則來助人的實用寶典》
情绪暴躁的朋友，或正身陷痛苦的弟兄姊妹时，往往渴望帮助，却因不知该说什么、做什么而退缩；即使开口，也常因害怕说错话而感到不安，甚至事后懊悔。本书为那些渴望更好地关怀他人，却不以成为协谈员为目标的人而写，也适合希望在圣经辅导上成长的读者。全书以向上看、向内看、向外看三大方向展开：向上看，引导我们认识神如何帮助人，并以此作为关怀他人的典范；向内看，带领我们诚实面对自己的内心与生命；向外看，则教导我们如何实际地倾听、安慰、说诚实的话...
《真誠的關係: 發掘失落了的互為肢體之道 》
在教会中，你渴望在主里与弟兄姊妹建立真实、彼此相连的肢体关系，却因不知如何进入，或因抱持了不恰当的期待，最终以失望收场？这些负面的经验，往往使人渐渐将“关系”视为负累，而非珍宝。然而，本书要带给我们的却是截然不同的视角：活出以耶稣基督为中心的友谊，能带来真实的支持与彼此照顾，这正是天父大家庭中最宝贵的恩赐之一。 作者以圣经中22段关于“互为彼此”的经文为主轴，循序渐进地探讨圣经如何教导信徒与人建立关系——无论对象是信徒还是非信...
《爱与祈祷： 一位校长对下一代的肺腑之言》
作者华盛顿·贾维斯是一所美国私立男校的校长。他在精力旺盛、问题不断的男孩中服事了整整35年。本书收录了他在1974—2009年间的40篇开学典礼演讲，文字幽默、生动，贴近现实，却始终扎根于信仰，层层引导读者思考生命的意义与活着的价值。贾维斯校长善于从日常现象和敏锐观察出发，用朴实而真诚的语言，带出深刻而有力量的属灵反思。他相信：每个孩子心中都有一把独特的锁，而教育者要做的，是寻找那把对应的钥匙。而在赢得孩子生命的过程中，我们真...